risk'n'fun KIDS I LOCALS

Les jeunes locaux, en particulier, sont souvent très tôt et beaucoup sur le terrain - techniquement forts à ski ou en snowboard, mais pas toujours suffisamment formés pour évaluer correctement les dangers alpins. L'excès de confiance, la dynamique de groupe et le manque de connaissances de base en matière d'avalanches conduisent à sous-estimer les risques.

C'est ce qui s'est passé le 11 décembre 2021 : peu après l'ouverture de nombreux domaines skiables au Tyrol, une avalanche s'est produite sur le Venet. Plusieurs jeunes amateurs de sports d'hiver s'aventuraient hors des pistes sécurisées en terrain libre lorsqu'ils ont déclenché une avalanche. Pour un jeune, toute aide est arrivée trop tard.

De nombreuses demandes de parents, allant toutes dans le même sens, nous étaient déjà parvenues à la boîte de réception risk'n'fun:

"Nos garçons ne font presque que du hors-piste et s'aventurent partout. Le Club alpin a-t-il un programme spécial pour apprendre aux garçons à se comporter correctement sur le terrain ?"

Il s'agit principalement de jeunes hommes âgés de 13 à 16 ans.

Oui, nous avons élaboré un concept depuis longtemps du côté de risk'n'fun. Les mêmes demandes nous parviennent depuis quelques années déjà, et nous avions alors pris le temps, pendant un hiver, de partir en randonnée avec des enfants et des adolescents, afin d'acquérir de l'expérience et de développer une certaine sensibilité à leurs besoins. Notre offre risk'n'fun KIDS I LOCALS en est le résultat. Depuis l'hiver 2014, nous nous rendons régulièrement dans les différentes sections pour travailler avec de jeunes skieurs et snowboarders.

Jusqu'à présent, notre champ d'action avec risk'n'fun KIDS I LOCALS se concentrait sur le travail avec les sections. Les sections intéressées nous contactent et nous mettons sur pied un programme adapté en collaboration avec les collaborateurs de la jeunesse sur place. En été en VTT, en hiver en snowboard et à ski, en fonction de l'âge, en dehors des pistes, sur des chemins forestiers ou en freeride en terrain libre. Le cadre de qui est responsable de quoi est clairement défini, mais chaque programme nécessite néanmoins une évaluation précise des conditions locales afin de concevoir, avec les responsables, une offre sûre et adaptée.

"Apprendre à apprendre"

Ces dernières années, nous avons beaucoup appris des jeunes skieurs et snowbaorders. Ce que nous avions déjà pu expérimenter à l'époque, en 2014, c'est que le rythme des crews de freeride est toujours très élevé. Zack - on sort du téléski, on plonge deux fois avec les bâtons, on descend pour le drop in et on remonte avec le prochain téléski. S'il y a des snowboarders, cela ne va pas aussi vite, car il faut d'abord s'attacher et il peut arriver que quelqu'un ne réussisse pas une traversée. Au facteur vitesse s'ajoute le fait que l'intérêt pour la compétence est très grand. C'est COOL de savoir comment fonctionne l'équipement d'urgence - et c'est MEGA quand l'APP du service d'alerte aux avalanches s'ouvre, que le rapport sur la situation des avalanches est lu et ensuite compris. Et c'est souvent décevant lorsque l'on discute et évalue les pentes avec un guide. Et il en ressort, sur la base des faits, que cette ligne ne fonctionne pas toujours. Même si rien n'y est jamais descendu.

Décomposer vers le bas. Trouver des moyens.

Nous essayons d'intégrer des fenêtres de temps. Le break, où une question potentiellement décisive trouve sa place. Ralentir le rythme. Pour avoir un peu plus de marge de manœuvre en matière de communication. "Si l'on parvient à établir des situations de BREAK, on pose déjà une première base pour prendre de bonnes décisions. En général, nous essayons de ralentir un peu le rythme et de ne pas s'exciter mutuellement pour savoir qui est le premier et le meilleur. Et c'est tout à fait simple : respecter les distances lorsque l'on s'engage dans une pente", explique Michele Gallonetto en décrivant son expérience. Avec une simple question pour commencer : "Qu'attendez-vous de moi ? - et le don de pouvoir ensuite attendre que les jeunes nous répondent, nous entamons la journée. C'est là que je peux m'ancrer, aller les chercher et répondre à leurs questions. Et c'est là que commence l'interaction. En tant que formateur, il faut alors agir de manière flexible pour pouvoir intégrer de manière judicieuse les questions et les souhaits des enfants dans la journée. Cela va des runs que l'on a déjà voulu faire jusqu'au fonctionnement de l'équipement d'urgence ou au saut de kicker. Et il y a aussi beaucoup de sujets qui se situent quelque part "entre les deux" et qui concernent le crew de freeride ou les expériences personnelles des enfants. Dans le Zillertal, nous sommes passés l'année dernière sur la pente où un jeune freerider s'est tué en hiver 2020. Tout le monde connaissait ce jeune. Mon impression était que les jeunes n'arrivaient toujours pas à comprendre l'incompréhensible. Et l'analyse du terrain et l'échange sur ce qui s'est passé étaient encore une fois importants pour la suite", raconte la guide de snowboard Ursl Wohlschlager. Cela aussi fait partie du processus.